Rabu, 19 November 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO : 4/RPPIPS/IX.2/ 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO : 4/RPPIPS/IX.2/ 2008

Sekolah : SMP Negeri 3 Jatipuro.

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial.

Kelas/ Semester : IX/ 2.

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional.

Kompetensi Dasar : 7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia

Indikator : * Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia.

* Menjelaskan upaya menghadapi persaingan ekonomi di era global.

Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran ( 1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :

1. Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia.

2. Menjelaskan upaya Indonesia menghadapi persaingan ekonomi di era global.

B. Materi Pembelajaran :

1. Dampak kerjasama antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

2. Persaingan ekonomi di era global.

C. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah.

2. Diskusi.

3. Tanya jawab.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan manfaat kerja sama perdagangan di masyarakat dan menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti :

* Diskusi tentang dampak kerjasama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia.

* Tanya jawab tentang upaya menghadapi persaingan ekonomi di era global.

c. Penutup :

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

1. Pengetahuan Sosial Ekonomi 3 untuk Kelas 3 SMP/ MTs, Suroso Rendro Adi Widigdo, hal 77 – 87.

2. Media cetak/ elektronik.

3. VCD.

F. Penilaian Pembelajaran :

1. Teknik Penilaian :

a. Tes Tulis.

2. Bentuk Instrumen :

a. Tes Uraian.

3. Contoh :

1. Jelaskan upaya Indonesia untuk menghadapi persaingan ekonomi di era global!

2. Jelaskan dampak kerjasama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia !

Jatipuro, …… Juli 2008

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 3 Jatipuro Guru Ilmu Pengetahuan Sosial

DRS. SUDARSONO SUGENG PRAYITNA, S.Pd

NIP. 130 361 832 NIP. 132 120 964

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO : 3/RPPIPS/IX.2/ 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO : 3/RPPIPS/IX.2/ 2008

Sekolah : SMP Negeri 3 Jatipuro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester : IX/ 2

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional.

Kompetensi Dasar : 7.4 Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

Indikator : * Menjelaskan arti kerjasama ekonomi antarnegara

* Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

* Menjelaskan tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

* Mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional

* Mengidentifikasikan bentuk-bentuk kerjasama antarnegara

* Mengidentifikasikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersufat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia

Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :

1. Menjelaskan arti kerjasama ekonomi antarnegara.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama antarnegara di bidang ekonomi.

3. Menjelaskan tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi.

4. Mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional.

5. Mengidentifikasikan bentuk-bentuk kerjasama antarnegara.

1. Mengidentifikasikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional yang penting bagi Indonesia.

2. Mengidentifikasikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat multilateral yang penting bagi Indonesia.

B. Materi Pembelajaran :

1. Pengertian kerjasama ekonomi antarnegara.

2. Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

3. Tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi.

4. Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional.

5. Bentuk-bentuk kerjasama antarnegara.

6. Badan-badan kerjasama ekonomi regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

C. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah.

2. Diskusi.

3. Tanya jawab.

2. Inquiri.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1.

Materi : - Pengertian kerjasama ekonomi antarnegara.

- Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan kerja sama perdagangan di masyarakat dan menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Mendiskusikan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara

* Tanya jawab tentang faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

2. Pertemuan 2.

Materi : - Tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi.

- Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Mendiskusikan tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

* Mendiskusikan hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

3. Pertemuan 3.

Materi : - Bentuk-bentuk kerjasama antarnegara.

- Badan-badan kerjasama ekonomi regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Mengidentifikasikan bentuk-bentuk kerjasama antarnegara

* Mendiskusikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

1. Pengetahuan Sosial Ekonomi 3 untuk Kelas 3 SMP/ MTs, Suroso Rendro Adi Widigdo, hal 69 – 76.

2. Media cetak/ elektronik.

3. VCD.

F. Penilaian Pembelajaran :

1. Teknik Penilaian :

a. Tes lesan.

b. Quis.

c. Tes tulis.

2. Bentuk Instrumen :

a. Daftar pertanyaan.

b. Tes uraian.

3. Soal :

1. Kegiatan ekspor-impor termasuk kerja sama antar negara dibidang ….

2. Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara !

3. Sebutkan tujuan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi !

4. Sebutkan hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional !

5. Sebutkan bentuk-bentuk kerjasama antarnegara !

6. Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama ekonomi regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia!

Jatipuro, …… Juli 2008

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 3 Jatipuro Guru Ilmu Pengetahuan Sosial

DRS. SUDARSONO SUGENG PRAYITNA, S.Pd

NIP. 130 361 832 NIP. 132 120 964

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO : 2/RPPIPS/IX.1/ 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO : 2/RPPIPS/IX.1/ 2008


Sekolah : SMP Negeri 3 Jatipuro
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/ Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga keuangan dan perdagangan.
Kompetensi Dasar : 4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perkonomian Indonesia.
Indikator : * Menjelaskan pengertian dan faktor –faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
* Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional
* Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
* Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasional
* Mengidentifikasi komoditi ekspor/ impor Indonesia
* Merndeskripsikan pengertian, fungsi dan jenis-jenis devisa
* Mengidentifikasi sumber dan tujuan penggunaan devisa
* Merndeskripsikan dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian perdagangan internasional.
2. Menjelaskan faktor –faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
3. Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional.
4. Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional.
5. Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional
6. Mengidentifikasi komoditi ekspor/ impor Indonesia.
7. Merndeskripsikan pengertian devisa.
8. Merndeskripsikan fungsi devisa.
9. Merndeskripsikan jenis-jenis devisa.
10. Mengidentifikasi sumber-sumber devisa.
11. Mengidentifikasi tujuan penggunaan devisa.
12. Merndeskripsikan dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia

B. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian dan faktor–faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional.
2. Manfaat perdagangan internasional.
3. Hambatan perdagangan internasional.
4. Perbedaan perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasional.
5. Komoditi ekspor/ impor Indonesia.
6. Pengertian, fungsi dan jenis-jenis devisa.
7. Sumber dan tujuan penggunaan devisa.
8. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia.

C. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah.
2. Diskusi.
3. Tanya jawab.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1.

Materi : - Pengertian dan faktor –faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional.
-. Manfaat perdagangan internasional.
- Hambatan perdagangan internasional.

a. Pendahuluan :
- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.
- Memotivasi kesiapan belajar siswa.
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
- Guru menanyakan kepada siswa mengapa masyarakat melakukan jual beli barang dan menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti :
* Mendiskusikan tentang pengertian dan faktor –faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional.
* Diskusi tentang manfaat perdagangan internasional.
* Tanya jawab tentang hambatan perdagangan internasional.

c. Penutup.
- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.
- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.
- Melakukan penilaian.

2. Pertemuan 2.

Materi : - Perbedaan perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasional.
- Komoditi ekspor/ impor Indonesia.

a. Pendahuluan :
- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.
- Memotivasi kesiapan belajar siswa.
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti
* Tanya jawab tentang perbedaan perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasional.
* Tanya jawab tentang komoditi ekspor/ impor Indonesia.

c. Penutup.
- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.
- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.
- Melakukan penilaian.

3. Pertemuan 3.

Materi : - Pengertian, fungsi dan jenis-jenis devisa.
- Sumber dan tujuan penggunaan devisa.

a. Pendahuluan :
- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.
- Memotivasi kesiapan belajar siswa.
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti :
* Tanya jawab tentang pengertian, fungsi dan jenis-jenis devisa
* Diskusi tentang sumber dan tujuan penggunaan devisa

c. Penutup :
- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.
- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.
- Melakukan penilaian.

4. Pertemuan 4.

Materi : - Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia.

a. Pendahuluan :
- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.
- Memotivasi kesiapan belajar siswa.
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.
- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti
* Diskusi tentang dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia.

c. Penutup.
- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.
- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.
- Melakukan penilaian.

E. Sumber dan Media Pembelajaran :
1. Pengetahuan Sosial Ekonomi 3 untuk Kelas 3 SMP/ MTs, Suroso Rendro Adi Widigdo, hal 1 – 37.
2. LKS
3. Daftar komoditas.

F. Penilaian Pembelajaran :
4. Teknik Penilaian
a. Tes tulis
b. Tes lesan

5. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
b. Tes isian
c. Daftar pertanyaan.

6. Contoh soal :
1. Jelaskan pengertian dan faktor –faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
2. Sebutkan manfaat perdagangan internasional
3. Sebutkan hambatan perdagangan internasional
4. Sebutkan perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional
5. Sebutkan komoditas ekspor Indonesia
6. Jelaskan pengertian devisa !
7. Membayar impor menggunakan …
8. Jelaskan dampak positip perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia


Jatipuro, …… Juli 2008
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Jatipuro Guru Ilmu Pengetahuan Sosial




DRS. SUDARSONO SUGENG PRAYITNA, S.Pd
NIP. 130 361 832 NIP. 132 120 964

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO : 1/RPPIPS/IX.1/ 2008

Sekolah : SMP Negeri 3 Jatipuro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester : IX/ 1

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga keuangan dan perdagangan.

Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan.

Indikator : * Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

*. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dijadikan uang

*. Mendeskripsikan fungsi dan jenis uang

* Mendeskripsikan nilai mata uang

* Mendiskripsikan mata uang asing.

* Menjelaskan nilai kurs mata uang

* Melakukan simulasi jual beli valuta asing

* MenjelaskanpPengertian bank dan sejarah terjadinya bank

* Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan

* Mendeskripsikan jenis bank dan tugas pokok bank

* Mendeskripsikan produk-produk bank

* Praktik menabung di bank

* Mengidentifikasi pengertian, fungsi, perenan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (LKBB)

* Membuat daftar/ Contoh LKBB di wilayah sekitar.

* Membuat daftar produk-produk LKBB di wilayah siswa.

Alokasi Waktu : 12 Jam pelajaran ( 6 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :

1. Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang.

2. Mengidentifikasi pengertian uang

3. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dijadikan uang

4. Mendeskripsikan fungsi uang

5. Mendeskripsikan jenis uang

6. Mendeskripsikan nilai mata uang

7. Mendiskripsikan mata uang asing.

8. Menjelaskan nilai kurs mata uang

9. Melakukan simulasi jual beli valuta asing

10 Menjelaskan pengertian bank.

11. Menjelaskan sejarah terjadinya bank

12. Mengidentifikasi azas perbankan

13. Mengidentifikasi prinsif perbankan

14. Mengidentifikasi fungsi perbankan

15. Mengidentifikasi tujuan perbankan

16. Mendeskripsikan jenis bank.

17. Mendeskripsikan tugas pokok bank

18. Mendeskripsikan produk-produk bank

19. Praktik menabung di bank

20. Mengidentifikasi pengertian lembaga keuangan bukan bank (LKBB)

21. Mengidentifikasi fungsi lembaga keuangan bukan bank (LKBB)

22. Mengidentifikasi perenan lembaga keuangan bukan bank (LKBB)

23. Mengidentifikasi manfaat lembaga keuangan bukan bank (LKBB)

24. Membuat daftar/ Contoh LKBB di wilayah sekitar.

25. Membuat daftar produk-produk LKBB di wilayah siswa.

B. Materi Pembelajaran :

1. Sejarah dan pengertian uang.

2. Syarat-syarat suatu benda dijadikan uang.

3. Fungsi dan jenis uang.

4. Nilai mata uang.

5. Mata uang asing.

6. Kurs mata uang.

7. Praktik jual beli valuta asing.

8. Pengertian dan sejarah terjadinya bank.

9. Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan.

10. Jenis bank dan tugas pokok bank.

11. Produk-produk bank .

12. Praktik menabung di bank.

13. Pengertian lembaga keuangan bukan bank LKBB).

14. Contoh LKBB.

15. Produk-produk LKBB.

C. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Tanya jawab

4. Simulasi

5. Survey

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1.

Materi : - Sejarah dan pengertian uang.

- Syarat-syarat suatu benda dijadikan uang.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan kepada siswa sekarang ini bentuk nergara Indonesia itu apa dan menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti :

* Mendiskusikan sejarah terjadinya uang dan pengertian uang.

* Tanya jawab syarat-syarat suatu benda dijadikan uang.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

2. Pertemuan 2.

Materi : - Fungsi dan jenis uang.

- Nilai mata uang.

- Mata uang asing.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Mendiskusikan fungsi dan jenis-jenis uang.

* Mengidentifikasi nilai mata uang.

* Membuat daftar mata uang asing.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

- Guru memberi tugas rumah membuat daftar mata uang asing.

3. Pertemuan 3.

Materi : - Kurs mata uang.

- Praktik jual beli valuta asing.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Tanya jawab tentang naik turunnya kurs mata uang.

* Simulasi jual beli valuta asing.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

4. Pertemuan 4.

Materi : - Pengertian dan sejarah terjadinya bank.

- Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan.

- Jenis bank dan tugas pokok bank.

- Produk-produk bank .

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menilai hasil tugas siswa dan menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Tanya jawab pengertian bank dan sejarah terjadinya bank.

* Tanya jawab tentang azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan.

* Mendiskusikan jenis bank dan tugas pokok bank.

* Mendiskusikan produk-produk bank.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

5. Pertemuan 5.

Materi : - Praktik menabung di bank.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Praktik menabung di bank.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

6. Pertemuan 6.

Materi : - Pengertian lembaga keuangan bukan bank LKBB).

- Contoh LKBB.

- Produk-produk LKBB.

a. Pendahuluan :

- Memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan ketertiban kelas.

- Memotivasi kesiapan belajar siswa.

- Informasi kompetensi yang ingin dicapai.

- Guru menanyakan/ menghubungkan materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

* Mendiskusikan pengertian, fungsi, perenan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (LKBB).

* Melakukan survey di daerah sekitar tentang keberadaan LKBB.

* Melakukan survey tentang produk-produk LKBB yang ada di wilayah siswa.

c. Penutup.

- Tunjuk seorang siswa untuk melakukan refleksi terhadap isi pembelajaran yang baru dipelajari.

- Kesimpulan untuk pemantapan pemahaman siswa.

- Melakukan penilaian.

- Memberikan tugas menuliskan LKBB di wilayah tempat tinggal siswa.

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

1. Pengetahuan Sosial Ekonomi 3 untuk Kelas 3 SMP/ MTs, Suroso Rendro Adi Widigdo, hal 1 – 37.

2. Uang

3. Kantor Bank

4. Kantor LKBB

5. CD

F. Penilaian Pembelajaran :

1. Teknik Penilaian :

a. Tes Tulis

b. Tes perbuatan.

c. Quis.

d. Observasi.

e. Penugasan.

2. Bentuk Instrumen :

a. Tes Uraian

b. Daftar pertanyaan

c. Tugas rumah.

d. Skala sikap.

e. Pedoman obsevasi.

3. Contoh :

1. Jelaskan secara singkat sejarah terjadinya uang !

2. Sebutkan syarat-syarat suatu benda dijadikan uang !

3. Sebutkan fungsi asli uang !

4. Apa beda nilai intrinsik dengan nilai nominal daripada uang ?

5. Buatlah daftar mata uang asing !

6. Jelaskan perbedaan kurs jual dengan kurs jual mata uang asing !

7. Praktikan jual beli valuta asing !

8. Jelaskan pengertian bank!

9. Azas perbankan adalah ….

10. Mencetak dan mengedarkan uang rupiah merupakan tugas dari bank ….

11. Tabanasbri merupakan produk dari bank ….

12. Sikap kerja sama, keaktivan, kesungguhan dll.

13. Jelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank (LKBB) !

14. Tulislah nama-nama LKBB di wilayahmu

15. Kerja sama, toleransi, ketepatan, dll

Lembar penilaian tugas.

Soal nomor 5. Buatlah daftar mata uang asing !

No

Nama Siswa

Aspek

penilaian

Jumlah

Nilai

1

2

3

4

Score

1.

2.

3.

4.

dst

Keterangan aspek yang dinilai Skor maximum

1. Ketepatan jawaban 5

2. Ketepatan waktu mengumpulkan tugas 5

3. Kerapian tugas. 5

4. Sistematika jawaban 5

Jumlah skor maksimal 20

Nilai perolehan : 2.

Jatipuro, …Juli 2008

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 3 Jatipuro Guru Ilmu Pengetahuan Sosial

DRS. SUDARSONO SUGENG PRAYITNA, S.Pd

NIP. 130 361 832 NIP. 132 120 964